Women in Economics Perú

  Escrito por Jannely Stefania Chamba Veliz Edición a cargo de Gabriela Aynet Espinar Pachas Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, 2018), la movilidad social es el “aumento equitativo de oportunidades en salud, educación e ingresos a lo largo de la vida y entre generaciones”. En Perú, una de las iniciativas más importantes del gobierno para fomentar la movilidad social es Beca 18; un programa subvencionado por el Ministerio de Educación (MINEDU) a través del Programa Nacional de Beca y Crédito Educativo (PRONABEC), que ofrece becas completas a estudiantes de bajos recursos para cursar estudios superiores en universidades e institutos tecnológicos. Beca 18 ha sido crucial para incrementar el acceso a la educación superior entre los jóvenes más vulnerables del país. El MINEDU (2022) muestra que, desde su implementación en 2012, el programa ha beneficiado a más de 80,000 estudiantes. Las áreas rurales y de la sierra, donde la pobreza y la falta de acceso a la

Escrito por Gabriela Aynet Espinar Pachas Edición a cargo de Jannely Stefania Chamba Veliz          I.         Resumen El presente documento analizará el acceso al sistema educativo peruano de niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes de Venezuela para el periodo 2020-2021. En ese sentido se explora cuáles son las variables que lo determinan, así como qué factores dificultan la inclusión de los NNA migrantes al sistema educativo peruano. Para esto, se toma en cuenta la segunda Encuesta Dirigida a la Población Venezolana que Reside en el país (ENPOVE) 2022, y a través de un modelo de elección binaria Logit se evidencia que, si los familiares disponen de empleo y un nivel superior de ingresos, aumenta la probabilidad de que el menor de edad se encuentre matriculado. Por el contrario, factores como, el incremento de la edad del NNA y haber sido víctima de discriminación, reducen la probabilidad de acceso al sistema educativo peruano. Palabras clave: Acceso a educación, niñez migrante,