Women in Economics Perú

Escrito por Emilia Bardales Edición a cargo de Fiorella Perez Introducción Las medidas tomadas para combatir el Covid 19 han agravado la problemática de la desigualdad y violencia que sufren las mujeres. En el ámbito económico las mujeres son las más afectadas. Concretamente, afecta al ingreso laboral que obtenían al tener mayor presencia en sectores de servicios y comercio, sectores que fueron los más golpeados por la crisis (Jaramillo y Ñopo, 2020). En el año móvil de pre pandemia, octubre 2018 - septiembre 2019, el ingreso promedio de las mujeres se ubicó en 1295 soles y de los hombres en 1853,1, lo que generó una brecha de género en los ingresos de 558,1 soles (Instituto Nacional de Estadísticas e Informática [INEI], 2019). Para el año móvil octubre 2020 - septiembre 2021, el ingreso promedio de las mujeres fue 1127 soles y de los hombres, 1563,6 soles. La brecha de género en los ingresos fue de 436. 6 soles, 121.5 menos que en el año móvil de pre pandemia (INEI, 20). Estas cifras

Escrito por Carolina Saavedra La  Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OHCHR) señala que, la primera definición de esclavitud en un acuerdo internacional figura en la Convención sobre la Esclavitud aprobada por la Sociedad de las Naciones el 25 de septiembre de 1926. Se define la esclavitud como «el estado o condición de un individuo sobre el cual se ejercitan los atributos del derecho de propiedad o algunos de ellos». Esta definición aplicaría a la trata de esclavos que se dio durante siglos en el continente africano, no obstante, años después diferentes organismos buscarían otras definiciones que encajen con la historia.   El 17 de diciembre de 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas, decide designar el 25 de marzo Día Internacional de recuerdo de las víctimas de la esclavitud y la trata transatlántica de esclavos. Este día busca concientizar a las personas sobre la cantidad de crímenes que se cometieron contra muchas personas durant

Escrito por Daniela Bresciani Edición a cargo de Fiorella Perez Este 2022 se retoman las clases presenciales en las escuelas del Perú, luego de dos años de educación a distancia. Definitivamente, las características y heterogeneidades que hay en la población de nuestro país convierten el regreso a clases presenciales como una alternativa atractiva para muchos peruanos. A lo largo de este artículo recapitulamos lo que ha sido la educación a distancia, sus obstáculos y consecuencias.           La educación a distancia en el Perú ha tenido diversos obstáculos a lo largo del camino que no ha permitido que esta sea tan fructífera como se esperaba. Uno de los más grandes obstáculos es el acceso a la tecnología necesaria para llevar a cabo las clases, tanto por parte de los estudiantes como de los docentes.            Por el lado de los estudiantes, el Instituto Peruano de Economía – IPE (2021) realiza un análisis utilizando la ENAHO del 2020, donde nota que los estudiantes pertenecientes

Escrito por Carolina Saavedra Edición a cargo de Fiorella Perez El 02 de noviembre del 2021 durante la Vigésimo Sexta Conferencia de las Partes sobre Cambio Climático (COP26), el Perú reafirmó sus compromisos para mitigar el cambio climático. Además, también se comentó sobre los esfuerzos que vienen realizando respecto a la conservación de los ecosistemas y sus recursos. Nuestro país muestra una gran vulnerabilidad ante variaciones climáticas drásticas. Esto significa que, ante eventos climáticos fuera de lo común, el país se ve afectado de diferentes formas. El cambio climático produce:  la pérdida de disponibilidad de recursos hídricos, la pérdida de productividad primaria agrícola y pesquera producto del aumento de la temperatura del mar, la pérdida de biodiversidad, y efectos sobre la salud humana.  Es por estas razones, que el Perú ha tomado medidas en diferentes áreas para contrarrestar los efectos del cambio climático: Deforestación: La Conservación del Programa Nacional de Con